| Kratak opis dobre prakse |
| Podrška stručnjacima u području obrazovanja odraslih (tj. podučavanje starijih osoba upotrebi informacijskih i komunikacijskih tehnologija) i dugotrajnoj skrbi u izgradnji njihovih kapaciteta o tome kako mogu pomoći starijim osobama da ostvare svoj potencijal u digitalnom sudjelovanju, štiteći pritom svoja prava na zdravlje, autonomiju, neovisnost i privatnost. |
| Način provedbe dobre prakse |
| Namjenski centri za obrazovanje odraslih ili ustanove usredotočeni su na pružanje mogućnosti učenja odraslima. Ovi centri nude strukturirano i formalno okruženje za obuku praktičara, pružajući pristup resursima i sadržajima koji pogoduju učenju – centri za obrazovanje odraslih, ustanove za dugotrajnu skrb, društveni centri ili internetske platforme za učenje. |
| Vremenski okvir dobre prakse |
| Planiranje i projektiranje projekata (3-6 mjeseci), Razvoj kurikuluma i materijala za osposobljavanje (2-4 mjeseca), Zapošljavanje i kvalifikacije praktičara (1-2 mjeseca), Postavljanje infrastrukture (2-3 mjeseca), Provedba obuke i izgradnja zajednice prakse (6-12 mjeseci), Terensko testiranje i iterativno poboljšanje (3-6 mjeseci), Razmjena znanja i zagovaranje (u tijeku) |
| Polaznici koje podržava dobra praksa |
| Praktičari u obrazovanju odraslih i dugotrajnoj skrbi Ova kategorija uključuje stručnjake, nastavnike i njegovatelje uključene u obrazovanje odraslih i usluge dugotrajne skrbi za starije osobe. Polaznici pojedinci odgovorni za olakšavanje osposobljavanja o digitalnoj pismenosti za starije osobe. Ova grupa može uključivati predavače u obrazovanju odraslih, stručnjake za skrb, socijalne radnike i druge praktičare. Starije osobe (starije osobe) Ova kategorija obuhvaća starije osobe koje se osposobljavaju za digitalnu pismenost. Polaznici su starije odrasle osobe koje žele poboljšati svoje digitalne vještine i aktivnije sudjelovati u digitalnom svijetu. Mogu boraviti u ustanovama za dugotrajnu skrb, zajednicama ili vlastitim domovima. |
| Resursi potrebni za provedbu dobre prakse |
| Razvoj sveobuhvatnog kurikuluma koji obuhvaća digitalnu pismenost, okvire za ljudska prava i učinkovite nastavne metodologije. Izrada obrazovnih materijala, vodiča i priručnika za praktičare i starije polaznike – kurikulum i obrazovni materijali, moduli i radionice za obuku, programi obuke praktičara, alati Zajednice prakse, protokoli terenskog testiranja |
| Svrha i ciljevi dobre prakse |
| SVRHA I CILJEVI DOBRE PRAKSE navedeni u projektu potpore praktičarima u obrazovanju odraslih i dugotrajnoj skrbi za starije osobe u digitalnom sudjelovanju višestruki su. One obuhvaćaju osnaživanje praktičara i starijih pojedinaca, promicanje digitalne pismenosti i poštovanje ljudskih prava. |
| Dokaz zašto ovaj primjer smatramo dobrom praksom |
| Praksa je dala pozitivan ishod i za praktičare i za starije polaznike. To je uključivalo poboljšane vještine digitalne pismenosti, povećano povjerenje u upotrebu tehnologije i osjećaj osnaživanja među starijim osobama: · Utjecaj na ljudska prava · Angažman zajednice · Inkluzivni dizajn i pristupačnost · Pridržavanje etičkih standarda |
| 3 ključna načela koja su korištena u ovoj dobroj praksi za podršku starijim polaznicima |
| 1. Okvir za ljudska prava 2. Terensko testiranje i iterativno poboljšanje 3. Etička uporaba tehnologije |
| Što još možemo naučiti iz ovog primjera dobre prakse |
| Mnogo resursa, savjeta i trikova i primjera dobre prakse dostupno je na službenoj web stranici projekta: https://www.standbymelearning.eu/ |
| Dodatne informacije |
| / |