| Kratak opis dobre prakse |
| Zdravstveno stanje stanovništva jedan je od najvećih izazova današnjeg društva. Statistika pokazuje dramatičan porast fizičkih i mentalnih bolesti među različitim skupinama stanovništva. Novi, inovativni moduli obuke bit će kreirani za ciljane skupine temeljem Double HUG modela koji je prvotno razvijen u Danskoj te ABC programa koji je prvotno razvijen i implementiran u Australiji. Moduli obuke za edukatore odraslih bit će osigurani u kombinaciji s pristupom Double HUG i priručnikom ABC programa. Svi sudionici mobilnosti i tvorci izlaznih rezultata su učitelji – edukatori odraslih u organizacijama sudionicama koje imaju dugogodišnje iskustvo u pružanju obuke. Predviđeno je da će projekt izravno utjecati na 170 sudionika. Budući da je razvoj modula za tečajeve kontinuiran proces, veći broj stručnjaka i osoba iz ciljanih skupina imat će koristi primjenjujući proizvode projekta. Projekt je važan, ne samo za promotore projekta ili sudionike, već i za društvo koje predstavljaju, lokalne zajednice, općine i na kraju na nacionalnoj i europskoj razini. Projektne aktivnosti potiču građanstvo i aktivno sudjelovanje te potiču toleranciju i svijest o zajednici, uključujući održiviji razvoj našeg društva. Temeljno načelo metodologije provedbe projekta je jasno upravljanje i podjela odgovornosti među partnerima. Rezultat projekta bit će moduli poučavanja o zdravom načinu života. Očekuje se da će ti tečajevi poboljšati kvalitetu procesa poučavanja te da će biti inovativni i uključivi za svaku ciljnu skupinu. Rezultati projekta bit će diseminirani među drugim ustanovama za obrazovanje odraslih kako bi se povećala njihova korisnost. Novi pristup i inovativno poučavanje bit će privlačni ciljnim skupinama i pomoći će im u smanjenju zdravstvenih nejednakosti. |
| Način provedbe dobre prakse |
| Nevladina organizacija / Obrazovanje odraslih / Civilno društvo Neformalno obrazovanje Cjeloživotno učenje |
| Vremenski okvir dobre prakse |
| Rezultati uključuju četiri različita modula poučavanja, jedan opći modul poučavanja te priručnik koji se mogu koristiti kao cjeloviti kompleks ili odvojeno prema potrebama ciljne skupine. Rezultat projekta pruža sveobuhvatan modul poučavanja o zdravlju na 4 jezika (engleskom, danskom, litavskom i portugalskom) koji su dostupni profesionalcima koji rade s ciljnom skupinom ljudi u projektu, pomažući u ostvarivanju značajnog i pozitivnog utjecaja na temelju primjera najbolje prakse stručnjaka. |
| Polaznici koje podržava dobra praksa |
| Ciljna skupina projekta nisu samo odrasli polaznici, već i: 1) Mladi s nižim obrazovanjem, oni s tjelesnim, mentalnim i obrazovnim poteškoćama ili lošim mentalnim zdravljem; 2) osobe sa smanjenom aktivnošću i pokretljivošću zbog invaliditeta; 3) dugotrajno nezaposlene osobe; 4) neaktivni; starije osobe; 5) ljudi pogođeni stresom i lošom dobrobiti. |
| Resursi potrebni za provedbu dobre prakse |
| Zdravlje se može naučiti – stvaranje tečajeva za odrasle za zdrav život: https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/project-result-content/77210b6e-4a34-43ce-bc0a-aa0bca7ce5d8/Manual_-_English.pdf https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/project-result-content/255e19da-a533-4a01-b46b-81d38009cbcf/DOUBLE_HUG_ABC_for_old_people_EN.pdf Plan treninga: https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/project-result-content/e6a9aa1c-0840-4563-91f0-1d59c2c214d8/Training_plan.pdf |
| Svrha i ciljevi dobre prakse |
| · pružiti vrijedan alat za obuku praktičara koji rade s ranjivom skupinom pojedinaca unutar zajednice kako bi im pomogli napredovati u njihovom osobnom procesu oporavka · proširiti i promicati vještine i znanja stručnjaka koji rade s različitim ciljnim skupinama o zdravim načinima života i smanjenju zdravstvenih nejednakosti – stvoriti i testirati module osposobljavanja u ovom području (zdravstveno obrazovanje i zdravi načini života, promicanje mentalnog zdravlja), temeljenih na inovativnom pristupu koji je već prepoznat u drugim zemljama |
| Dokaz zašto ovaj primjer smatramo dobrom praksom |
| 1. Praktični razvoj vještina za profesionalce 2. Širenje znanja i zdravstveno obrazovanje 3. Inovativne i prilagodljive metodologije učenja |
| 3 ključna načela koja su korištena u ovoj dobroj praksi za podršku starijim polaznicima |
| 1. Aktivni angažman 2. Gamifikacija 3. Teorija socijalnog učenja |
| Što još možemo naučiti iz ovog primjera dobre prakse |
| Projekt je usmjeren na pružanje vrijednog alata za obuku praktičarima koji rade s ranjivim pojedincima. To naglašava načelo praktičnog razvoja vještina, ističući potrebu stručnjaka da steknu specifične, primjenjive vještine koje se mogu izravno koristiti u njihovom radu. Osposobljavanje koje je usko povezano sa stvarnim-životnim situacijama povećava sposobnost stručnjaka da učinkovito podrže pojedince na njihovim osobnim procesima oporavka. |
| Dodatne informacije |
| / |